【摘 要】
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本文首先回顾了学院现行第二课堂管理的做法及取得的成绩,并指出其存在发展动力不足和地方特色缺乏的问题.造成这两个问题的原因是大学生价值观多元导致参与热情衰减,社会资
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本文首先回顾了学院现行第二课堂管理的做法及取得的成绩,并指出其存在发展动力不足和地方特色缺乏的问题.造成这两个问题的原因是大学生价值观多元导致参与热情衰减,社会资源引入不足导致实际收效不高.“一体双翼三结合”即以艺术实践活动为主体,课程化建设和项目化运作为两翼,与地方文化相结合,与校院发展结合,与大学生职业发展结合.该模式既克服了现行第二课堂教学资源和经费不足的瓶颈,又弥补了第二课堂动力不足和缺少实践锻炼的短板,是有益的管理创新.
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