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“线性代数”课程作为高等数学教学过程中的基础课程，一直都是教学改革的重点，提高“线性代数”课程教学质量，强化知识的实践应用性，是现阶段应用型大学的重点工作之一。在此背景下，本文就应用型大学的“线性代数”课程教学改革展开分析，从教学现状入手，针对其中存在的问题，提出具体可行的改革措施，并且借助实际应用效果，对改革措施进行完善优化，以供参考。