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英语教学中,如果不认真仔细分析学生需求,就无法做到因材施教,更谈不上有效展开英语教学并达到预期教学目标。英语课堂是学生接收汲取知识的有效途径,在英语教学中展开需求分析,是促进英语课堂教学的必要条件。
需求分析视角下的大学英语课堂教学探究
【摘 要】
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英语教学中,如果不认真仔细分析学生需求,就无法做到因材施教,更谈不上有效展开英语教学并达到预期教学目标。英语课堂是学生接收汲取知识的有效途径,在英语教学中展开需求分
【机 构】
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西华师范大学外国语学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年5期
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