论文部分内容阅读
<正>正当我们即将步人21世纪门槛,迎接知识经济挑战的关键时刻,党中央和国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国科教兴国进入了一个新的阶段,为面对新世纪我国教育的改革和发展指明了方向,是全面实施素质教育的动员令。
深化课堂教学改革 培养学生创新能力——学习《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的体会
【摘 要】
：
<正>正当我们即将步人21世纪门槛,迎接知识经济挑战的关键时刻,党中央和国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,标志着我国科教兴国进入了一个新的阶段,为
【机 构】
：
江苏徐州市教育学会.特级教师
【出 处】
：
小学教学参考：语文版
【发表日期】
：
1999年11期
其他文献
<正>一、构建模式的思考改革开放以来,我国教育理论界就教学目标的重点在认识上经历了一个从强调基础知识到重视智力开发与能力培养,再到重视创造力、个性和主体性的不断深化
期刊
<正>评价小学生作文是重“人”(学生)还是重“文”(作文)?我认为应该重“人”,以人为本,这是实现小学生作文评价本质回归的根本。传统的作文评价往往忽视学生这二作文的主体,
期刊
<正>学法指导的目的是使学生“会学习”。学法指导包括了两个方面的内容:一是在具体的学习情境中引导学生掌握具体的学习方法,如阅读、查字典等方法;二是引导学生明了各种学
期刊