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班级管理工作是学校工作的重要组成部分，也是一项长期而复杂的系统工程。
一、尊重是建立新型师生关系的前提
古人说："知己知彼，才能百战不殆。”作为班主任要联合好所有的副班主任（全体班干部），从与“老师”的交流自己哦那个捕捉学生的日常表现，通过这些表现揣测学生的心理发展方向，共同搞好学生的心理健康等教育，与学生进行心与心的交流，让所有的学生都对你感到可亲、可敬、可信、有话可以放心的告诉你，同时小老师的个性得到张扬，行为得到扬长避短，能力得到提高与锻炼，每当听到老师采纳了他们的“金點子”时，常常会神采奕奕，信心百倍。同学们的知心姐姐，既是好老师，又是好的心理医生。与学生相处的日子是幸福的。
每当学校或班级开展活动的通知一下发，嗬，各负其责的小干部及时了解具体活动内容要求，班委会共同开会讨论制定措施，安排实施计划，通过与这“三个臭皮匠“们的观察，接触和了解学生，多与学生沟通信息来获得的。我觉得一个有建树的班级管理者，往往善于掌握学生的心理变化，做学生的朋友，师生之间没有隔阂，学生自然愿意实事求是地走近你，再次基础上，与学生零距离接触，在学习的过程中，他们一次次体验成功的快乐，班主任只是给每一个愿意得到快乐的孩子搭建一个个属于他们的平台！与孩子相处的每一天真快乐！
在玩玩乐乐中，细细揣摩，里面包含了许多。团结的力量是势不可挡的，谁跌倒了，就应该伸出手拉谁一把。当今社会什么不需要集体的力量，不需要齐心协力呢？练就一身硬翅膀，迎着风雨飞翔。这里面还包含着一种情，一种不能代替的意味深长的师生情。
“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”跟着学生在一起的时候，我总是让真诚的微笑挂在脸上，用满怀期待的眼神注视着他们，无时无刻不在于他们进行着感情交流。无声的爱都是真情的流露，就像春天的细雨滋润着学生的心田，像煦暖的阳光照耀着学生的心灵。
宋双双，从莒县转来的一个女生，性情急躁语言粗鲁。无心学习，自由散漫，单亲家庭。母亲又不在身边，家长对他摇头叹息，判定“孺子不可教也”。我用放大镜去观察她的闪光点，用浓浓的爱去温暖她，融化她，她说话口齿不清，每每发音被嘲笑时，我便向她投去鼓励的目光；她胃不好，我带她去卫生室挂吊瓶，咳嗽时送上润喉片，假期中接到我家里，成了常住“大使”为其补课辅导，她擅长唱歌，于是我对她的唱歌技能大加赞赏，称她是“小李谷一”并让她在六一庆祝会上展示歌喉，以培植信心，为了增强她的自律能力，我让她负责小组日常规范检评，不久，这位“新宠”总是早出晚归，高高在上，请教问题勤了。大家对她比较亲近了，佩服了，年终考试他成了班内十三个三优中的一员。我看见了她每天总是笑容满面，说话也注意了。我把爱种在孩子们的心田，培育真善美的花朵，收获一生的美丽，还收获了家长的理解和尊重。我为拥有这份理解而感动、幸福。
二、友爱是建立新型师生关心的核心
还孩子烂漫的本性，让他们充满活力与朝气。怯生的孩子长期约束小心翼翼。“班干部请出来，走，晨练去！”上了一天的课，活动课上走进了实验室，春天来了，走进田野寻春去.....多年来，我们彼此深入了解，学生总是把老师当成大朋友，把自己当做学习、生活班级的主人。班内各项活动有条不紊的开展，并为学校争得了荣誉。学生语文综合素养逐步提高。沂河内，田野里，校园中，雪地上，常常回荡着师生爽朗的笑声；柳荫下，课堂上，办公室里，时时会出现我们师生的身影......一个个问题在辩论中解决，一件件难事就是没有难事。与学生一起生活的真充实！
三、民主是建立新型师生关系的形式
“教育是一种感动，没有感动的教育不是教育，不能使被教育者感动的教育必定是没有生命力的教育。”与学生在一起就是与知心朋友在一起，你是幸福的，我就是快乐的！把教学当作人生乐事，有知心朋友相伴，悠哉美哉！
抓班干部培养。班干部是班主任的得力助手，班主任应放手让他们管理。肖文浩不仅学习优秀，而且大胆泼辣，在同学中有威信，我让他当班长，他却向我提出建议，当班长可以，但可以让每一个学生都尝试做值日班长，他从中指导如何去管理班级，这一招开始遇到不少麻烦，个别同学缺点不少，得不到同学们认可，不合作，文浩从中没少动脑筋，学习差的课下一起学习，纪律差的往后挨，谁都不愿轮到最后。于是我顺水推舟，向值日班长提出要求：一是将本班的纪律维持好，提高班级凝聚力，向心力，从自身做起。二是把自己文化课成绩在提高，这样以来，本班连年被评为校优秀班级体，运动会、艺术节、区语文素养比赛均取得了优异成绩，六人的习作发表在国家级刊物上，2人在省级作文比赛中获一二等奖，民主化的管理让我信心百倍。
培养学生合作意识，合作意识是社会发展的要求，优秀的班集体需要每个同学共同努力，我经常在班内有目的，有计划开展一系列丰富多彩的活动。学生的集体荣誉感增强了，具有强烈的合作意识，因而形成了较强的凝聚力，从而使班风正、学风浓，各项工作名列前茅，本人也多次被评为优秀班主任，十佳班主任。
四、尽将情爱洒校园
从教十几年来“忠诚党的教育事业，甘愿贡献自己的一切”我始终以它勉励自己。我是这样想的，也是这样做的。
自参加工作以来，我始终任班主任，教学成绩始终名列镇前茅，先后被评为区十佳少先队辅导员、优秀教师、优秀班主任、区优秀教学奖、校骨干教师。为了党的教育事业十几年来尽心尽力努力工作，受到各级领导和广大老师们的肯定和赞誉。
我热爱生活，热爱家庭，更热爱我的事业，多年来的教学工作给我带来许多快乐，送走一批批学生，但唯一不变的是尊重每一个学生，关爱每一个学生，一个都不能少，我要在孩子稚嫩的心田播种阳光的种子，收获灿烂的希望。我深知，为了当好班主任，会失去很多，但我坚信，奉献与牺牲意味着收获幸福，我会不懈努力。
一、尊重是建立新型师生关系的前提
古人说："知己知彼，才能百战不殆。”作为班主任要联合好所有的副班主任（全体班干部），从与“老师”的交流自己哦那个捕捉学生的日常表现，通过这些表现揣测学生的心理发展方向，共同搞好学生的心理健康等教育，与学生进行心与心的交流，让所有的学生都对你感到可亲、可敬、可信、有话可以放心的告诉你，同时小老师的个性得到张扬，行为得到扬长避短，能力得到提高与锻炼，每当听到老师采纳了他们的“金點子”时，常常会神采奕奕，信心百倍。同学们的知心姐姐，既是好老师，又是好的心理医生。与学生相处的日子是幸福的。
每当学校或班级开展活动的通知一下发，嗬，各负其责的小干部及时了解具体活动内容要求，班委会共同开会讨论制定措施，安排实施计划，通过与这“三个臭皮匠“们的观察，接触和了解学生，多与学生沟通信息来获得的。我觉得一个有建树的班级管理者，往往善于掌握学生的心理变化，做学生的朋友，师生之间没有隔阂，学生自然愿意实事求是地走近你，再次基础上，与学生零距离接触，在学习的过程中，他们一次次体验成功的快乐，班主任只是给每一个愿意得到快乐的孩子搭建一个个属于他们的平台！与孩子相处的每一天真快乐！
在玩玩乐乐中，细细揣摩，里面包含了许多。团结的力量是势不可挡的，谁跌倒了，就应该伸出手拉谁一把。当今社会什么不需要集体的力量，不需要齐心协力呢？练就一身硬翅膀，迎着风雨飞翔。这里面还包含着一种情，一种不能代替的意味深长的师生情。
“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育。”跟着学生在一起的时候，我总是让真诚的微笑挂在脸上，用满怀期待的眼神注视着他们，无时无刻不在于他们进行着感情交流。无声的爱都是真情的流露，就像春天的细雨滋润着学生的心田，像煦暖的阳光照耀着学生的心灵。
宋双双，从莒县转来的一个女生，性情急躁语言粗鲁。无心学习，自由散漫，单亲家庭。母亲又不在身边，家长对他摇头叹息，判定“孺子不可教也”。我用放大镜去观察她的闪光点，用浓浓的爱去温暖她，融化她，她说话口齿不清，每每发音被嘲笑时，我便向她投去鼓励的目光；她胃不好，我带她去卫生室挂吊瓶，咳嗽时送上润喉片，假期中接到我家里，成了常住“大使”为其补课辅导，她擅长唱歌，于是我对她的唱歌技能大加赞赏，称她是“小李谷一”并让她在六一庆祝会上展示歌喉，以培植信心，为了增强她的自律能力，我让她负责小组日常规范检评，不久，这位“新宠”总是早出晚归，高高在上，请教问题勤了。大家对她比较亲近了，佩服了，年终考试他成了班内十三个三优中的一员。我看见了她每天总是笑容满面，说话也注意了。我把爱种在孩子们的心田，培育真善美的花朵，收获一生的美丽，还收获了家长的理解和尊重。我为拥有这份理解而感动、幸福。
二、友爱是建立新型师生关心的核心
还孩子烂漫的本性，让他们充满活力与朝气。怯生的孩子长期约束小心翼翼。“班干部请出来，走，晨练去！”上了一天的课，活动课上走进了实验室，春天来了，走进田野寻春去.....多年来，我们彼此深入了解，学生总是把老师当成大朋友，把自己当做学习、生活班级的主人。班内各项活动有条不紊的开展，并为学校争得了荣誉。学生语文综合素养逐步提高。沂河内，田野里，校园中，雪地上，常常回荡着师生爽朗的笑声；柳荫下，课堂上，办公室里，时时会出现我们师生的身影......一个个问题在辩论中解决，一件件难事就是没有难事。与学生一起生活的真充实！
三、民主是建立新型师生关系的形式
“教育是一种感动，没有感动的教育不是教育，不能使被教育者感动的教育必定是没有生命力的教育。”与学生在一起就是与知心朋友在一起，你是幸福的，我就是快乐的！把教学当作人生乐事，有知心朋友相伴，悠哉美哉！
抓班干部培养。班干部是班主任的得力助手，班主任应放手让他们管理。肖文浩不仅学习优秀，而且大胆泼辣，在同学中有威信，我让他当班长，他却向我提出建议，当班长可以，但可以让每一个学生都尝试做值日班长，他从中指导如何去管理班级，这一招开始遇到不少麻烦，个别同学缺点不少，得不到同学们认可，不合作，文浩从中没少动脑筋，学习差的课下一起学习，纪律差的往后挨，谁都不愿轮到最后。于是我顺水推舟，向值日班长提出要求：一是将本班的纪律维持好，提高班级凝聚力，向心力，从自身做起。二是把自己文化课成绩在提高，这样以来，本班连年被评为校优秀班级体，运动会、艺术节、区语文素养比赛均取得了优异成绩，六人的习作发表在国家级刊物上，2人在省级作文比赛中获一二等奖，民主化的管理让我信心百倍。
培养学生合作意识，合作意识是社会发展的要求，优秀的班集体需要每个同学共同努力，我经常在班内有目的，有计划开展一系列丰富多彩的活动。学生的集体荣誉感增强了，具有强烈的合作意识，因而形成了较强的凝聚力，从而使班风正、学风浓，各项工作名列前茅，本人也多次被评为优秀班主任，十佳班主任。
四、尽将情爱洒校园
从教十几年来“忠诚党的教育事业，甘愿贡献自己的一切”我始终以它勉励自己。我是这样想的，也是这样做的。
自参加工作以来，我始终任班主任，教学成绩始终名列镇前茅，先后被评为区十佳少先队辅导员、优秀教师、优秀班主任、区优秀教学奖、校骨干教师。为了党的教育事业十几年来尽心尽力努力工作，受到各级领导和广大老师们的肯定和赞誉。
我热爱生活，热爱家庭，更热爱我的事业，多年来的教学工作给我带来许多快乐，送走一批批学生，但唯一不变的是尊重每一个学生，关爱每一个学生，一个都不能少，我要在孩子稚嫩的心田播种阳光的种子，收获灿烂的希望。我深知，为了当好班主任，会失去很多，但我坚信，奉献与牺牲意味着收获幸福，我会不懈努力。