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据调查，许多学生反映语文课堂枯燥无味，让人昏昏欲睡，面对这种困境，语文教师如何转换角色，调动学生的学习兴趣是当前语文教师迫切需要解决的问题。针对小学语文教学课堂，抓住小学生好动活跃的特性，化阻碍因素为跳板，利用活跃的课堂气氛实施师生互动环节，将会取得事半功倍的效果。
浅谈小学语文课堂师生互动模式的构建与应用
【摘 要】
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据调查，许多学生反映语文课堂枯燥无味，让人昏昏欲睡，面对这种困境，语文教师如何转换角色，调动学生的学习兴趣是当前语文教师迫切需要解决的问题。针对小学语文教学课堂，抓住小学生
【机 构】
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河北省邢台市经济开发区沙河城学区
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年7期
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