生长,让课程回归经验

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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“经常带幼儿接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣。”探索是幼儿接触世界的重要途径,当今社会是科技迅猛发展的时期,在先进观念和课题模式快速提高环境下,我们也盲目追求着“与时俱进”,在孩子从一种模式到另一种模式的跳跃中,反而脱离了我们最真实、简单的实际生活,使教育生硬,没有生气。过去的“五谷不分”已然成了多数孩子的真实写照,可惜现在很多人,尤其是青少年对此知之甚少。
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