【摘 要】
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摘 要 在新的信息技术环境下，大学生的信息能力不能轻视。通过调查得出，当代大学生信息能力不容乐观，这与课后作业中运用信息技术存在显著性相关。分析其原因，得出解决办法，以此来提高大学生的信息能力，适应新环境的学习。 关键词 信息技术环境；信息能力；课后作业 中图分类号：G645 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2014）20-0079-04 1 问题的提出 随着物联网、云计算
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摘 要 在新的信息技术环境下，大学生的信息能力不能轻视。通过调查得出，当代大学生信息能力不容乐观，这与课后作业中运用信息技术存在显著性相关。分析其原因，得出解决办法，以此来提高大学生的信息能力，适应新环境的学习。
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学院的课程设置调查 学校里未安排相应的信息能力课程进行系统的学习，图书馆也未给学生较详细的讲解指导。文献检索课，有的专业开，有的专业不开，学生得不到系统的学习。作为实践性极强的文献检索课，其教学目的就是让学生掌握手工检索与计算机检索的技能，并运用各种手段从浩瀚的信息资源中快速检索到所需的文献。因此，今天的文献检索课已经加入高等教育信息化的潮流，成为信息素质教育不可取代的重要一环[3]。
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