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本文通过对二十年中学班主任生涯的回顾,结合中学生教育过程中家校沟通的案例分析,倡导融洽的家校关系是教育学生的重要途径,为探讨目前乡村中学问题学生的帮扶策略提供借鉴信息。
乡村中学问题学生的帮扶策略——基于家校沟通的案例分析
【摘 要】
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本文通过对二十年中学班主任生涯的回顾,结合中学生教育过程中家校沟通的案例分析,倡导融洽的家校关系是教育学生的重要途径,为探讨目前乡村中学问题学生的帮扶策略提供借鉴
【机 构】
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济南市历城区柳埠镇第一中学,山东济南250113
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年31期
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