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本文以神经认知语言学的连通主义理论为理论依据,试图以泰国留学生学习汉语语音为例,探讨对外汉语的语音教学。
神经认知语言学给汉语语音教学的启示——以母语为泰语的留学生学习汉语语音为例
【摘 要】
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本文以神经认知语言学的连通主义理论为理论依据,试图以泰国留学生学习汉语语音为例,探讨对外汉语的语音教学。
【机 构】
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云南师范大学汉语国际教育学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年11期
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