论文部分内容阅读
智趣教学注重的是小学生的学习动力、学习毅力和学习能力.在小学数学课堂教学过程中,通过实施智趣教学,以多样性的教学模式,激发小学生的学习兴趣,燃起小学生的学习热情,可以促使学生集中课堂学习注意力,积极主动地参与教学活动,从而有效烘托出数学课堂的教学氛围,最终实现小学数学和谐课堂的有效打造.
智趣教学打造和谐小学数学课堂
【摘 要】
：
智趣教学注重的是小学生的学习动力、学习毅力和学习能力.在小学数学课堂教学过程中,通过实施智趣教学,以多样性的教学模式,激发小学生的学习兴趣,燃起小学生的学习热情,可以促使学生集中课堂学习注意力,积极主动地参与教学活动,从而有效烘托出数学课堂的教学氛围,最终实现小学数学和谐课堂的有效打造.
【机 构】
：
湖北省崇阳县白霓镇内洲小学
【出 处】
：
知识窗
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
本文主要探析了小学语文教学中如何基于“和而不同”培养学生的思辨能力,旨在为学生营造良好的课堂氛围,促进学生思维的发展.本文主要解读了“和而不同”的内涵,探讨了语义阅读、对比探索和交流评析这三个具体策略.
初中信息技术课程是一门基础课程,对学生发展有着非常重要的作用.数字化学习资源本身就具备多元化特征,这在一定程度上为信息技术教学提供了更为宽广的教学空间.因此,教师应该合理整合相关数字化学习资源,为学生带来丰富的信息技术知识,同时借助这些内容激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力.
在新课程改革背景下,教育观念发生了很大的变化,教师要将学生的被动学习转变为主动学习,为学生营造自主合作、自主探究的学习环境.如何在小学语文课堂中实现学生思维的培养,这是小学语文教育工作者在教学实践中应该思考的问题.
在新时代背景下,社会对各级学校的教学任务有了明确的要求,导致一线教师面临着前所未有的挑战.因此,教师要改变传统的教学理念,认真学习新时代的课程精髓,运用新的教学方法,促进他们健康成长.本文着重分析了在高中生物教学中融入新课程改革理念的方法.
当下,教师在教学中常采用微课授课,微课也是信息技术发展的另一种形式,它不仅用时短,内容概括具体,还能以丰富的图片内容吸引学生的注意力.因此,微课在信息技术教学方面具有非常深远的意义,本文基于微课的初中信息技术教学进行研究,分析了微课在初中信息技术教学中的意义,探讨了其运用策略.
时代在发展,人们在进步,教育方法也随之日益革新.小学生天性爱玩,缺乏自制力,若小学数学教学存在缺乏趣味性容易导致学生失去学习兴趣.因此,教师要巧用深度学习构建小学数学趣味课堂,提高小学数学课堂的教学效率.
在数学课堂上,提问是师生最常见的互动方式.巧妙的提问方式,能够引导学生循序渐进地理解数学,并且提升学生的数学思维,也是学生认识数学、喜欢数学、掌握数学的一条有效途径.为此,教师需要根据教材结合实际,探究并且创新教学方式,通过巧妙的提问,充分调动学生学习的主动性,引导学生积极自主思考,从而提高学生的数学思维.
数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让很多学生感到枯燥乏味,容易丧失学习的兴趣.然而,兴趣是最好的老师,学生有了兴趣便有了学习的动力.因此,提高小学数学教学质量最好的办法,还是首先要让学生对数学课程产生浓厚的学习兴趣.所以说,构建小学数学趣味课堂应得到广大教职工的重视.
初中生的思维日益成熟,为了提升学生的数学学习能力,教师可以在初中数学教学中开展数学实验,有效激发学生的学习兴趣,并且帮助学生更好地理解数学概念.基于此,本文介绍了在初中数学课堂中开展数学实验教学的重要性和存在的问题,并提出了优化措施.
在教育改革的大背景下,教师一定要及时对自己的工作内容进行创新,并结合学生的实际情况,针对性地应用趣味教学方法,让学生能够在运动中感受快乐,产生足够的动力参与到体育锻炼中,进一步促进我国小学体育教学事业的发展.