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【摘 要】教师评价是学校管理体制的重要组成部分，科学系统的教师评价体系能够有效促进教师的专业发展，实现教育的高质量发展。“发展地图”中的教师评价，以“让每一位教师得到发展”为基本特征，以发展导航系统、发展资源系统、发展生态系统为框架体系，着力探索教师的增值评价，形成富有学校特色的教师评价路径。
【关键词】发展地图;赋能增值;教师评价
【中图分类号】G451
“发展地图”中的教师评价
【摘 要】
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【摘 要】教师评价是学校管理体制的重要组成部分，科学系统的教师评价体系能够有效促进教师的专业发展，实现教育的高质量发展。“发展地图”中的教师评价，以“让每一位教师得到发展”为基本特征，以发展导航系统、发展资源系统、发展生态系统为框架体系，着力探索教师的增值评价，形成富有学校特色的教师评价路径。 【关键词】发展地图;赋能增值;教师评价 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】100
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2021年2期
【摘 要】教师评价是学校管理体制的重要组成部分，科学系统的教师评价体系能够有效促进教师的专业发展，实现教育的高质量发展。“发展地图”中的教师评价，以“让每一位教师得到发展”为基本特征，以发展导航系统、发展资源系统、发展生态系统为框架体系，着力探索教师的增值评价，形成富有学校特色的教师评价路径。
【关键词】发展地图;赋能增值;教师评价
【中图分类号】G451
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