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本文从师德养成、基础知识、业务技能等方面论对教师专业成长的认识。如何重新定位与认．识自我，结合工作实际，打造自己的专业优势，重新完善自己，重新定位教师角色，重新塑造自我，是需要广大教育工作者，尤其是新任教师应该认真思考的一个问题。愿我们基础教育领域的所有教师，能正确认识自己的职业特性，从师德修养、知识储备、教学技能等方面提高专业素养，将思想自由，兼容并包，涵容于教育教学科研中，为自己教育教学效益的最大化和提高职业的专业性而孜孜以求。