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教育心理学中一个重要的原理即教师不能只给学生以知识，而应引导学生用自己头脑来建构知识，在常规的传统教学中，以教师为主体全面灌输知识所体现的刻板教学，这对学生的发展没有任何意义。建构主义教学理论的兴起时一场革命，它打破传统教学模式，以学生为主体，充分顺应了学生的发展规律。本文采用建构主要的支架式教学探究英语单词的教学，通过实践探索此理论对学习者知识建构的重要意义。