幼儿园“开放融合”区域教研制度的实践研究——以武汉市汉阳区为例

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教育部、国家发展改革委、财政部联合颁发的《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》特别强调:“坚持公益普惠,进一步优化学前教育资源配置,公办民办并举,努力提高学前教育公共服务水平。”武汉市教育局2016~2017学年度基础教育工作要点明确指出:“推进学前教育三年行动计划,促进学前教育优质普惠发展。”从近期国家、地方相关文件中,我们强烈地感受到学前教育“开放与融合,共同促进公办、民办园优质均衡发展”问题得到了高 The “Opinions on Implementing the Three-year Action Plan for the Second Pre-primary Education” jointly issued by the Ministry of Education, the National Development and Reform Commission and the Ministry of Finance stressed: “Adhere to the principle of common benefits, further optimize the allocation of pre-school education resources, Improve the level of public service in pre-school education. ”“ Wuhan Municipal Bureau of Education 2016-17 academic year basic education clearly points out: ”to promote preschool education three-year action plan to promote the development of pre-school education of good quality.“ ”From the recent national, local In the relevant documents, we strongly felt that the issue of pre-school education, “opening up and integration, jointly promoting public office and quality and balanced development of private gardens” was high
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