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从高中进入高校虽然只有一字之差，但是学生即将面对的和需要适应的这两者之间却都发生了极大的变化。用心理学术语也可将这一时期称为心理“断乳期”。处在这一时期的学生如果不能尽快的与现实融合，或多或少会对他们的发展产生不利的影响。根据学生的特点来帮助学生顺利渡过这个磨合期也是任课教师的一项教学任务。
指导学生应用护理程序完成学习契约
【摘 要】
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从高中进入高校虽然只有一字之差，但是学生即将面对的和需要适应的这两者之间却都发生了极大的变化。用心理学术语也可将这一时期称为心理“断乳期”。处在这一时期的学生如果
【机 构】
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承德医学院护理系
【出 处】
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承德医学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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