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对于“后进生”的管理教育常常让老师，特别是年轻教师感到棘手。本文就自身的教育教学实践，从迟开的“花朵”为什么更需要呵护；乐于表扬学生，拉近师生关系；善于表扬学生，树立学生自信心三个方面对后进生进行教育，力求在思想上给予后进生爱心关怀，学习上加强培养他们的学习兴趣，努力做好后进生的教育和转化工作。让他们在教师的赏识中，健康地成长。