【摘 要】
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“非指导性”一词缘于美国人本主义心理学家罗杰斯的“非指导性”教学.该教学模式有以下特点:一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达,决不为任务而忽视情感,也决不
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“非指导性”一词缘于美国人本主义心理学家罗杰斯的“非指导性”教学.该教学模式有以下特点:一是注意学生情感的发展、情感的释放、情绪的表达,决不为任务而忽视情感,也决不为目标而压抑情感.二是注重教学过程的主体性.三是注重整体性效果,让每一个学生都能有所学.四是注重个性充分.现在大多数孩子怕写作文,说起作文就头疼,很多教师经常束手无策.“非指导性作文”教学则为我们打开了作文教学的一扇明亮之窗,让我们的作文教学不再枯燥、无效.那么,如何在小学作文教学中实施“非指导性教学”呢?我总结出以下几点策略.
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