【摘 要】
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目的探讨感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果。方法选取长垣市人民医院收治的65例构音障碍患儿为研究对象,按照随机数字表分成对照组(n=32例)和观察组(n=33例)。对照组患儿实施口部运动治疗,观察组患儿在对照组基础上联合感觉统合训练,比较两组患儿的治疗疗效、口部运动功能、构音清晰度。结果观察组患儿的治疗总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患儿的口部运动功能中舌、唇、下颌功能评分对比无统计意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的口部运动功能中舌
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目的探讨感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果。方法选取长垣市人民医院收治的65例构音障碍患儿为研究对象,按照随机数字表分成对照组(n=32例)和观察组(n=33例)。对照组患儿实施口部运动治疗,观察组患儿在对照组基础上联合感觉统合训练,比较两组患儿的治疗疗效、口部运动功能、构音清晰度。结果观察组患儿的治疗总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患儿的口部运动功能中舌、唇、下颌功能评分对比无统计意义(P>0.05);治疗后,观察组患儿的口部运动功能中舌
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