【摘 要】
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设计类软件的学习是设计类课程重要的一环,而学生往往在软件的学习中表现出抵触、接收知识慢等现象。究其原因发现,学生在软件的学习中缺乏兴趣,积极性不高。对学生创意思维
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设计类软件的学习是设计类课程重要的一环,而学生往往在软件的学习中表现出抵触、接收知识慢等现象。究其原因发现,学生在软件的学习中缺乏兴趣,积极性不高。对学生创意思维的培养在软件课堂的教学中有助于提高学生的学习兴趣,增加学生学习的能动性。本文将从软件教学与创意思维结合的重要性以及具体的改革方法等方面来具体探讨。
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