【摘 要】
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在初中几何学习中,“一题多变”,不仅能培养同学们的学习兴趣,提高学习效果,而且能培养联想迁移、概括总结和发散思维能力,还能提高同学们应用所学知识解决实际问题的能力和
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在初中几何学习中,“一题多变”,不仅能培养同学们的学习兴趣,提高学习效果,而且能培养联想迁移、概括总结和发散思维能力,还能提高同学们应用所学知识解决实际问题的能力和创新能力,这里略举几例,供参考。图1人教版《几何》第二册P114中有这样一道习题:已知:△ABC的∠B和∠C的
In the junior high school geometry learning, “a subject is changeable” can not only cultivate the students’ interest in learning and improve the learning effect, but also can cultivate the ability of association migration, generalization and divergent thinking, and can also improve the students’ application of knowledge learned to solve practical problems. The ability of the problem and the ability to innovate. Here are a few examples for reference. Figure 1 of the PEP “Geometry” Volume II P114 has such an exercise: Known: △ ABC ∠ B and ∠ C
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