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技工学校开展全面素质教育的三项标准黄崇杲一、文化高标准改变原有技工教育重技能训练、轻基础教育的倾向，加强对文化、专业理论基础课的教学。通过抓课堂教学五个环节，提高４５分钟课堂教学质量。组织公开教学、示范教学、教案展览，切磋教学方法，增开英语课等，全面...
技工学校开展全面素质教育的三项标准
【摘 要】
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技工学校开展全面素质教育的三项标准黄崇杲一、文化高标准改变原有技工教育重技能训练、轻基础教育的倾向，加强对文化、专业理论基础课的教学。通过抓课堂教学五个环节，提高４５分
【机 构】
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浙江省平阳技工学校
【出 处】
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职业技能培训教学
【发表日期】
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1998年1期
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