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第一种情形:离走廊一端不到3米处放一盆花,以后每隔3米再放一盆花,则花的盆数和间隔的段数同样多,即24÷3=8(个)、8×1=8(盆).
合作学习中课程资源的有效运用——『圆的周长』教学片段与反思
【摘 要】
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第一种情形:离走廊一端不到3米处放一盆花,以后每隔3米再放一盆花,则花的盆数和间隔的段数同样多,即24÷3=8(个)、8×1=8(盆).
【机 构】
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安徽桐城市唐湾镇长岭小学,231400
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年14期
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