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目的：探讨PBL教学法在高职高专学生的病原生物与免疫学教学中的教学效果。方法将我校2012级大专护理四个班级分为实验组和对照组，分别采用PBL教学方法和传统教学方法对教材中的病毒学总论和各论部分进行了比较。结果将两组成绩经统计学分析，结果没有显著性差异。结论在高职高专层次学生中PBL教学法和传统教学法相比，未显示出它的优越性。