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“灯塔”该由谁造
【出 处】
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经济时刊
【发表日期】
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2003年8期
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【摘要】随着教学改革的不断深入，小学语文教学中更注重培养学生的情感体验、知识能力，关注学生自主学习过程和能力。然而受限于小学生的已有知识体系和认知规律，对于这三个方面能力的培养，需要在长期的潜移默化中进行熏陶培养，这就为实施体验式教学提供了坚实的基础。体验式教学即是以学生为中心，通过教师创设情境，让学生在亲自体验、亲身经历过程中，获得知识、感悟作者情感，实现知识的构建。这个过程中教师处于辅助地位，
本文叙述了国外应用放射性同位素和核辐射进行工业探伤研究中的一些进展,表明了原子能在这方面的和平利用有着广阔的前途。同时,对我单位采用工业γ探伤法所取得的一些成就与
期刊
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学生在语文课堂上，经常会因为文言文而感到头疼，因为文言文读起来比较绕口，而且词语也比较难理解，久而久之学生就会失去对文言文的兴趣。其实这一切问题只是由于学生没有找到有效
【摘要】比较，是人们认识事物的重要方法。比较阅读是有效的阅读方法之一，经过在教学实践中的探索、尝试、实践，比较阅读的价值逐步凸现出来。比较阅读，让我们的眼光更深邃，思考更深刻，见解更独特。 【关键词】小学语文；比较阅读；教学策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 比较，是人们认识事物的重要方法。俗话说：“有比较才有鉴别。”鲁迅先生也曾说过：“教师愈会比较，就会愈有益处。”比较阅读是有
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以Cu^2＋-NH3-Cl--H2O氨性溶液为被萃水相,在LIX84中添加磷酸三丁酯（TBP）,考察了有机相中TBP浓度、被萃水相铜离子浓度、总氨浓度和pH值及相比、LIX84浓度对铜萃取率、共萃氨量的