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教学评价是教学活动的重要组成部分,是衡量教师教学效果和学生学习成果的重要标尺之一.写作是英语学习的一个重要环节,而现行的以终结性评价为主的评价方式不能很好地激发学生英语写作的兴趣和提高学生英语写作的能力.因此,本文通过将形成性评价运用于英语写作教学之中,证明了形成性评价在高中英语写作教学中的有效性和可行性,对评价英语写作教学具有一定的指导意义.