论文部分内容阅读
本文从单元教学视角对单元教学的意义进行了探讨,对任务群及单元任务的含义进行了论述,给出了设计单元任务的原则:依据课程标准,具备一定的趣味性、可操作性、层次性等特点。在此基础上,提出了以单元任务群驱动教学的环节:呈现任务—分配任务—完成任务—评价任务。
科学设计任务情境 有效培养学科素养——基于单元教学视角
【摘 要】
：
本文从单元教学视角对单元教学的意义进行了探讨,对任务群及单元任务的含义进行了论述,给出了设计单元任务的原则:依据课程标准,具备一定的趣味性、可操作性、层次性等特点。
【机 构】
：
巢湖市第四中学,合肥市教科院物理教研室
【出 处】
：
安徽教育科研
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
安徽省教育科学研究项目“高中物理单元教学中培养核心素养的案例研究”阶段成果,课题编号为JK18052
其他文献
高中生生涯规划是学校教育教学中不可或缺的重要环节。在复杂的社会环境中,学生只有尽早做好生涯规划,认清自我,不断探索开发自身潜能的有效途径或方式,才能准确地把握人生方
【正】最早的混凝土流动性很大,以后发展为塑性混凝土。二次大战后,又发展了半干性混凝土和干性混凝土,因为这时混凝土施工机械已经有了较大的发展。以后人们又开发出了向混
（1）在墙体砌筑时，根据现行国家规范的要求，砌筑砂浆的铺浆方式采用缩口灰铺浆方法，即向清水墙一面铺设砂浆时，砂浆不应与清水墙外面相齐或超出，而应距外墙外沿约5mm，以免砌筑时砂浆挤
“互联网+”背景下各种文化信息海量涌现,心智尚未成熟的中学生对此还缺乏较高的鉴别力和判断力。新课标对学生的思辨能力提出了较高的要求,因此笔者在教学中一方面注意挖掘
随着人们对美好生活的需求的日益提高,“出游”成为获得幸福感和满足感的关键词,文旅行业也面临着前所未有的压 力。因此,传统的运营模式逐渐无法满足管理者的需求,加强文旅
建设工程是城市的必要基础,城乡建设的综合发展形势直接对城市经济繁荣改造产生必要的巩固效用,在此基础上经济和人民生活条件都得到一定的改善,现代化的建设工程是我们特有
本文采用文献资料、逻辑思维法,分析了我国民族传统体育文化概念、特征、权利主体、权利内容等基本问题。研究表明,我国民族传统体育文化有民族体育、民俗体育和民俗活动组成