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人文素养要想在高中英语阅读课程中实现有效的渗透,就要对现有的阅读教学方法进行优化和完善,同时还要培养良好的学习习惯平台,对教学目标进行确定,这样才能够实现人文素养的高度融合。与高中英语阅读课实践教学进行结合,发现人文素养整体渗透效果普遍比较良好,对高中英语阅读教学水平提升具有实质性意义。
高中英语阅读课中学生人文素养的渗透研究
【摘 要】
：
人文素养要想在高中英语阅读课程中实现有效的渗透,就要对现有的阅读教学方法进行优化和完善,同时还要培养良好的学习习惯平台,对教学目标进行确定,这样才能够实现人文素养的
【机 构】
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重庆市杨家坪中学
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
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2020年44期
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