【摘 要】
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本文以广西交通职业技术学院为例,论述开展暑期“三下乡”社会实践活动,针对新时代高职院校暑期“三下乡”社会实践活动中顶层设计不足、学生参与度较低、团队组建不合理、经
【基金项目】
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2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“高职院校思政教育融入专业课程关键问题研究”(GXGZJG2018A013),广西交通职业技术学院2019年度教学改革重点培育项目“双体系三元制四阶段下的二三四人才培养途径探索与实践”(JZY2019P01)
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本文以广西交通职业技术学院为例,论述开展暑期“三下乡”社会实践活动,针对新时代高职院校暑期“三下乡”社会实践活动中顶层设计不足、学生参与度较低、团队组建不合理、经费支持不足等问题,提出高职院校暑期“三下乡”社会实践活动对策:加强顶层设计,完善管理机制;加强活动宣传,提高学生参与度;合理组建团队,提高活动针对性;加大经费投入,健全保障机制。
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