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《简单的周期（探索规律）》一课，设计了感知规律、探索规律和运用规律三个环节，让学生在感知中聚焦、在探索中明晰、在运用中提升。感知规律是探索规律的基础，探索规律是感知规律的延续，运用规律是探索规律的提升。
感知·探索·运用——《简单的周期（探索规律）》教学实践与思考
【摘 要】
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《简单的周期（探索规律）》一课，设计了感知规律、探索规律和运用规律三个环节，让学生在感知中聚焦、在探索中明晰、在运用中提升。感知规律是探索规律的基础，探索规律是感知规律的
【机 构】
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南京师范大学附属小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2018年3期
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