【摘 要】
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教学质量是职业教育的生命线。基于知识资本和技术资本需求驱动的现代职业教育高质量发展的背景下,重新审视当前职业教育教学质量发展倾向,阐释培养目标上过于强调职业技能、
【基金项目】
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教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“职业教育质量评价体系研究”（编号：11JZD038）的阶段性成果,主持人：周志刚, 2012年国家建设高水平大学公派研究生项目的阶段性研究成果之一
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教学质量是职业教育的生命线。基于知识资本和技术资本需求驱动的现代职业教育高质量发展的背景下,重新审视当前职业教育教学质量发展倾向,阐释培养目标上过于强调职业技能、课程教学中重视理论课程、师资建设中匮乏＂双师型＂教师数量、质量控制方面缺少有效能力考核方法的困境。为此,借鉴国际职业教育保障教学质量的成功经验,探索提升职业教育教学质量路径：创新教学制度改革,跨越教育体制的樊篱;深化＂双师型＂教师建设,培育复合人力资本;加大职业教育经费投入,夯实实践教学课程基石。
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