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学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德智和其它教育部是群体性的教育，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教育任务，我们会尽力去做，但不可能把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象·睛感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确、合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。