【摘 要】
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学习的过程是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程。阅读学习也是如此。教师应结合阅读内容,创造各种机会,鼓励学生学会自主发问。学会对文本标题发问,学会对文本插图发
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学习的过程是一个提出问题、分析问题和解决问题的过程。阅读学习也是如此。教师应结合阅读内容,创造各种机会,鼓励学生学会自主发问。学会对文本标题发问,学会对文本插图发问,可开启和激活学生的思维,为他们能够积极自主参与接下来的阅读活动奠定良好的基础。一、发问于文本标题发问于简洁的文本标题,不仅能梳理文章的主题和框架,而且能帮助获得更多的文
The process of learning is a process of asking, analyzing and solving problems. The same is true of reading learning. Teachers should combine reading content to create various opportunities to encourage students to learn to ask their own questions. Learning to ask questions about text titles, learn to ask questions about text illustrations, open and activate students’ minds, and lay a good foundation for them to actively participate in the following reading activities. I. Questioning the Text Title Questioning the concise text title can not only sort out the subject and frame of the article but also help to obtain more text
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