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一节成功的英语课,最重要的是看学生练了多少,学会了多少,在实践中能用多少,这种“学会”,“能用”就是“内化”,为此,在英语教学实践中,就要以此为目标优化教学内容,优化教学手段,优化“识记——操练——运用”的教学过程,让学生在整个教学活动中,有强烈的求知欲和成功感.
回归生活以用促学——谈课堂结构的优化,提高英语运用能力
【摘 要】
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一节成功的英语课,最重要的是看学生练了多少,学会了多少,在实践中能用多少,这种“学会”,“能用”就是“内化”,为此,在英语教学实践中,就要以此为目标优化教学内容,优化教
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县金城外国语学校初中英语组,江苏淮安223400
【出 处】
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西江月
【发表日期】
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2013年4期
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