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信息技术教育已成为学生的一门必修课。基于贫困地区与发达地区的信息技术教育存在的差异及自身的特殊性,结合在贫困地区多年的信息技术教学实践经验及尝试,探讨如何从实际出发实现信息技术教学任务,实现学生的最大发展。
贫困地区初中信息技术课的有效教学策略分析
【摘 要】
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信息技术教育已成为学生的一门必修课。基于贫困地区与发达地区的信息技术教育存在的差异及自身的特殊性,结合在贫困地区多年的信息技术教学实践经验及尝试,探讨如何从实际出
【机 构】
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甘肃省定西市安定区教育体育局
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年1期
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