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语文课程标准明确指出,教师要通过多种言语实践活动,激发学生的想象能力.在小学童话阅读教学中,想象是一种重要的学习策略,可以帮助学生深入理解童话的意蕴.在教学实践中,教师可以通过创设情境、引发联想、语言调控等多种教学策略,启发学生想象,走进童话情境,感悟童话魅力,提升语文素养.
启迪想象,走进童话 ——小学童话阅读教学中想象能力的培养策略
【摘 要】
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语文课程标准明确指出,教师要通过多种言语实践活动,激发学生的想象能力.在小学童话阅读教学中,想象是一种重要的学习策略,可以帮助学生深入理解童话的意蕴.在教学实践中,教
【机 构】
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江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年1期
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