“分层学导式教学法”在中职信息技术课堂教学中的运用分析

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社会的不断发展,对人才提出了更高的要求,社会信息化使信息技术成为一种必备技能.传统的教学方式,在信息技术的教学上存在着较大的缺陷,中职生由于生源的复杂性,存在着很大的个体差异,统一的教学不能满足所有学生的学习需求,而且单向的传授也忽略了学生的学习体验.分层学导式教学法可以很好的改善传统教学方式中的问题,提高学生学习信息技术的主观能动性,满足学生的个性化学习需求,培养学生的自主学习能力.
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