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“听说读写”四项能力要求中,“听”排在第一位,本文从如何激发学生的兴趣、创造英语听力氛围、进行有效的听的训练、创设英语角四个方面来阐述如何提高学生的听力水平,穿越小学英语听力教学的“瓶颈”.
浅谈如何穿越小学英语听力教学的“瓶颈”
【摘 要】
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“听说读写”四项能力要求中,“听”排在第一位,本文从如何激发学生的兴趣、创造英语听力氛围、进行有效的听的训练、创设英语角四个方面来阐述如何提高学生的听力水平,穿越
【机 构】
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山东省日照市莒县第五实验小学
【出 处】
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新东方英语
【发表日期】
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2019年6期
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