【摘 要】
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生成性资源是小学数学教学创新所孕育出的魅力元素,不仅为小学生核心素养的提升开辟了新的道路,也潜移默化地激活了小学数学教学潜在的内涵与活力,使其呈现出了蓬勃的生机。
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生成性资源是小学数学教学创新所孕育出的魅力元素,不仅为小学生核心素养的提升开辟了新的道路,也潜移默化地激活了小学数学教学潜在的内涵与活力,使其呈现出了蓬勃的生机。文章论述了巧用生成性资源构建小学数学高效课堂的五个策略,即顺应需要,调整教学方向;珍视回答,捕捉有用信息;善待错误,化错误为价值;重视汇报交流,营造和谐氛围;利用课堂争论,引导深入思考。
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