【摘 要】
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目的使用3．0TMR扩散张量成像（DTI）观察上纵束（SLF）、下枕额和下纵束（IFO—ILF）以及内囊后肢（PLIC）,以确定阅读正常的儿童和患有单纯发育性阅读障碍的儿童之间是否存在可探测的张量参数
【机 构】
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DepartmentofRadiology,不详
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目的使用3．0TMR扩散张量成像（DTI）观察上纵束（SLF）、下枕额和下纵束（IFO—ILF）以及内囊后肢（PLIC）,以确定阅读正常的儿童和患有单纯发育性阅读障碍的儿童之间是否存在可探测的张量参数值差异,和（或）两组左右大脑半球间的差异。方法本研究为前瞻性研究,符合HIPAA法案,得到了机构伦理委员会的批准,并签署知情同意书。选择了19例讲英语、右利手、智商正常并患有发育性阅读障碍的儿童（16例男性,3例女性；年龄范围6～16岁,平均年龄9．9岁）和18例阅读正常、
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