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摘要：互联网出现新媒体之后，给高校意识形态安全教育带来了巨大的冲击。高校应该充分利用新媒体，给广大学生传授新的教育观念和思维。本文主要分析新媒体时代对高校意识形态安全的影响和对策，为新媒体时代的高校意识形态安全教育提出建议。
关键词：新媒体高校;意识形态;安全
一、新媒体对高校意识形态安全教育的影响
进人到新媒体时代以后，传统媒体受到了巨大的冲击。新媒体的及时性、交互性、个性化以及开放性等特点，让传统媒体很难与其竞争。同时，传统媒体的传播媒介相对单一，而新媒体可以通过视频等多种媒介方式进行传播，影响力更大。新媒体对高校意识形态安全教育产生了以下两种影响：
（一）新媒体对高校意识形态安全教育的积极影响
随着新媒体时代的不斷深人，它已经成为了培养大学生价值观的主要媒体。学生通过接受到的正面新闻以及信息，可以迅速在脑海中形成自己的价值体系。这种多元化的信息环境，可以让大学生全面地了解社会。另外，通过新媒体强大的交互性，可以引导大学生将自己的价值观在社会中进行实践。他们利用自媒体和整个社会进行交流，学生所吸收到的正面信息，会将自己的人生观、科学价值观体系不断完善。更重要的是，通过新媒体的传播，大学生可以充分展示自己的才华，激发他们对社会的向往和憧憬，这对于他们今后的发展至关重要。
（二）新媒体对高校意识形态安全教育的负面影响
由于现在国家没有对新媒体出台完善的法律监管措施，所以就存在着大量的负面信息，这些信息都会对大学生的心理产生不好的影响。
二、新媒体的自由性与高校意识形态安全教育的困境
（一）新媒体的监管不力加大了高校意识形态教育的难度
在新媒体逐渐普及以后，内容丰富多彩。大学生可以接触到很多正面的信息，帮助他们提高自我的观念和追求，还可以展示自己的个性和能力。但是也会让他们对正向的意识形态产生抵触心理，对主流价值观产生质疑，这会增加高校对主流意识形态建设的难度。大学生正处在形成三观的重要阶段，如果受到不良信息的影响，会让他们形成错误的思想和观念。
（二）新媒体会削弱高校主流意识形态的话语权
网络是高校建设意识形态的主要媒介，其中最重要的就是要掌控高校在网络中的话语权，这样会促进社会主流思想的传播。尤其是我国正处在社会转型时期，更需要传播正面思想的信息。但是有很多西方社会的舆论，在对我们的高校意识形态的话语权进行削弱，它会带动很多学生的思想和心理，对他们产生一些负面的影响，让他们去抵触主流价值观，影响非常恶劣。
（三）新媒体的后台操控严重威胁着高校主流意识形态的产生
在新媒体时代，我们可以接受到很多西方来的新闻和文章，其与中国的意识形态有着明显的冲突，甚至有一些西方媒体，运用一些不正确的思想观念，来扰乱我们的主流价值观，他们的目的是让我们自己产生分歧。如果我们相信的这些文章和言论，又不严重违背正确的价值观和意识形态，甚至会做出一些不理智的行为。但是我们还没有完善的法律体系制裁这些不良信息的发布者，所以对高校的意识形态建设，是一种巨大的挑战。
三、新媒体时代高校意识形态安全教育的应对策略
（一）高校要加强对新媒体意识形态工作的领导权
习近平总书记强调，要加强思想引领，把高校的领导权掌握在自己的手里。作为高校的党支部来说，要大力宣传马克思主义和中国特色社会主义，将这些正面的思想传输到大学生的脑海中，保证学生不会被一些负面信息所影响，巩固党委在高校意识形态建设当中的主导地位。
（二）加强各级党委对新媒体意识形态的管理权
众所周知，网络安全涉及到国家的安全和稳定。不可否认的是，我国现在的管理体制还存在着很多问题，比如无职能交叉，权责不一的情况，需要加强高校各级党委对新媒体的话语权。要始终坚持以学生为本的理念，重视学生的个体发展，关注学生的个体差异，培养学生正确的三观。
四、结语
新媒体对高校意识形态安全教育产生积极影响的同时，也带来了诸多的负面影响，针对这些负面影响，高校应该采取积极对策，完善高校的意识形态安全建设。总之，高校需要利用新媒体去传播正面的思想，通过合理的手段，抵制那些不良的信息，避免学生误人歧途，帮助学生树立正确的价值观与思想道德观念。
[项目名称：新时代网络文化发展多元化与高校意识形态安全一体化建设研究（2018.4-2020.4）]
（作者单位：重庆安全职业技术学院）
关键词：新媒体高校;意识形态;安全
一、新媒体对高校意识形态安全教育的影响
进人到新媒体时代以后，传统媒体受到了巨大的冲击。新媒体的及时性、交互性、个性化以及开放性等特点，让传统媒体很难与其竞争。同时，传统媒体的传播媒介相对单一，而新媒体可以通过视频等多种媒介方式进行传播，影响力更大。新媒体对高校意识形态安全教育产生了以下两种影响：
（一）新媒体对高校意识形态安全教育的积极影响
随着新媒体时代的不斷深人，它已经成为了培养大学生价值观的主要媒体。学生通过接受到的正面新闻以及信息，可以迅速在脑海中形成自己的价值体系。这种多元化的信息环境，可以让大学生全面地了解社会。另外，通过新媒体强大的交互性，可以引导大学生将自己的价值观在社会中进行实践。他们利用自媒体和整个社会进行交流，学生所吸收到的正面信息，会将自己的人生观、科学价值观体系不断完善。更重要的是，通过新媒体的传播，大学生可以充分展示自己的才华，激发他们对社会的向往和憧憬，这对于他们今后的发展至关重要。
（二）新媒体对高校意识形态安全教育的负面影响
由于现在国家没有对新媒体出台完善的法律监管措施，所以就存在着大量的负面信息，这些信息都会对大学生的心理产生不好的影响。
二、新媒体的自由性与高校意识形态安全教育的困境
（一）新媒体的监管不力加大了高校意识形态教育的难度
在新媒体逐渐普及以后，内容丰富多彩。大学生可以接触到很多正面的信息，帮助他们提高自我的观念和追求，还可以展示自己的个性和能力。但是也会让他们对正向的意识形态产生抵触心理，对主流价值观产生质疑，这会增加高校对主流意识形态建设的难度。大学生正处在形成三观的重要阶段，如果受到不良信息的影响，会让他们形成错误的思想和观念。
（二）新媒体会削弱高校主流意识形态的话语权
网络是高校建设意识形态的主要媒介，其中最重要的就是要掌控高校在网络中的话语权，这样会促进社会主流思想的传播。尤其是我国正处在社会转型时期，更需要传播正面思想的信息。但是有很多西方社会的舆论，在对我们的高校意识形态的话语权进行削弱，它会带动很多学生的思想和心理，对他们产生一些负面的影响，让他们去抵触主流价值观，影响非常恶劣。
（三）新媒体的后台操控严重威胁着高校主流意识形态的产生
在新媒体时代，我们可以接受到很多西方来的新闻和文章，其与中国的意识形态有着明显的冲突，甚至有一些西方媒体，运用一些不正确的思想观念，来扰乱我们的主流价值观，他们的目的是让我们自己产生分歧。如果我们相信的这些文章和言论，又不严重违背正确的价值观和意识形态，甚至会做出一些不理智的行为。但是我们还没有完善的法律体系制裁这些不良信息的发布者，所以对高校的意识形态建设，是一种巨大的挑战。
三、新媒体时代高校意识形态安全教育的应对策略
（一）高校要加强对新媒体意识形态工作的领导权
习近平总书记强调，要加强思想引领，把高校的领导权掌握在自己的手里。作为高校的党支部来说，要大力宣传马克思主义和中国特色社会主义，将这些正面的思想传输到大学生的脑海中，保证学生不会被一些负面信息所影响，巩固党委在高校意识形态建设当中的主导地位。
（二）加强各级党委对新媒体意识形态的管理权
众所周知，网络安全涉及到国家的安全和稳定。不可否认的是，我国现在的管理体制还存在着很多问题，比如无职能交叉，权责不一的情况，需要加强高校各级党委对新媒体的话语权。要始终坚持以学生为本的理念，重视学生的个体发展，关注学生的个体差异，培养学生正确的三观。
四、结语
新媒体对高校意识形态安全教育产生积极影响的同时，也带来了诸多的负面影响，针对这些负面影响，高校应该采取积极对策，完善高校的意识形态安全建设。总之，高校需要利用新媒体去传播正面的思想，通过合理的手段，抵制那些不良的信息，避免学生误人歧途，帮助学生树立正确的价值观与思想道德观念。
[项目名称：新时代网络文化发展多元化与高校意识形态安全一体化建设研究（2018.4-2020.4）]
（作者单位：重庆安全职业技术学院）