【摘 要】
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在对新媒体概念界定的基础上,指出了新媒体环境下高校思想政治理论课教师提升法律素养的必要性。并分析了新媒体环境下高校思想政治理论课教师面对的＂合理使用信息与侵犯著作
【基金项目】
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安徽省思想政治理论课教学研究项目“新媒时代高职院校思政理论课青年教师队伍建设研究”(2013szxm153);安徽省高等教育振兴计划教改项目“建立现代职业教育体系下高职思想政治理论课教学改革研究”(2013ZDJY168)
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在对新媒体概念界定的基础上,指出了新媒体环境下高校思想政治理论课教师提升法律素养的必要性。并分析了新媒体环境下高校思想政治理论课教师面对的＂合理使用信息与侵犯著作权、追求教学效果的最大化与侵犯名誉权、传播信息的自由化与隐私权＂三大问题。最后,提出了提升高校思想政治理论课教师法律素养的可行路径：一是更新观念,增强思想政治理论课教师学习法律知识的自觉性;二是专项培训,打造适应新媒体发展的专业化思想政治课教师队伍;三是营造环境,全方位提升他们的法律素养。
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