论文部分内容阅读
优秀生与后进生的个性心理特点之比较
【机 构】
:
中卫一中751700
【出 处】
:
宁夏教育科研
【发表日期】
:
2001年2期
其他文献
在教学过程中,巧设悬念使学生有一定的启发性和趣味性,可激发学生的激情,促使学生通过积极思考来增强分析问题和解决问题的能力。使之成为推动学生自主学习的内部动力。学生学习
幼儿社会性教育是指发展幼儿的情感——社会性为目标,以增进幼儿的社会性认知,激发幼儿的社会性情感,培养幼儿的社会性行为为主要内容的教育,是对幼儿进行全面发展教育的一个重要
一、建立融洽的师生关系,营造良好的学习氛围 传统的数学教学忽略了学习过程中的情感作用,实际上,教学不仅要有知识的传授,技能的培养,同时还要有情感的交流。学生渴望平等和被尊
国家外汇管理局15日公布的2018年四季度及全年国际收支平衡表初步数据显示,2018年,我国国际收支呈现自主平衡,经常账八和非储备性质金融账户均呈现顺差,储备资产增加。根据国
情境教学指在教学过程中为了达到既定的教学目的,遵照认知与情感互相渗透、语言与思维同时训练、科学与艺术相结合、个体参加和群体齐进的原则,从教学需要出发,引入、制造或创设