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教育问题具有时代性和历史性。近年来，随着政治、经济、文化和教育的发展，教育资源均衡问题逐渐提上了议程。我国虽然已基本普及了九年义务教育，但教育不公平现象还是存在，特别是在城乡发展中尤为突出。本文以山西省为例，对山西省城乡之间义务教育资源配置状况进行了分析，并提出了配置中存在的问题，分析了相应的解决对策。