【摘 要】
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近年来,教育体制和教学理念在不断地进行改进和完善,在素质教育的大背景下,德育工作也逐渐成为了高中教育教学的重点。特别是对于高中班主任来说,班主任是班级工作的组织者、
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近年来,教育体制和教学理念在不断地进行改进和完善,在素质教育的大背景下,德育工作也逐渐成为了高中教育教学的重点。特别是对于高中班主任来说,班主任是班级工作的组织者、领导者和实施者。而且,班主任也是学生的主要教育者,在一定程度上就是德育工作的主要实施者。班主任在管理班级时会制定规章制度,让学生遵循管理制度,促进班集体良好地发展。班级制度对规范学生的行为具有积极的作用,但也会忽视学生的心理以及思想教育。这给班主任的德育工作增加了一定的难度。在高中阶段实施"以德治班",这是当前班主任较为关注
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