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学生在自学的过程中,有可能在某一环节进入过多、过繁、过深的误区,此时,教师应该能够及时引导学生删繁就简、去粗存精,让学生在新课标规定的范围内自主学习、探究,避免走弯路.
初中语文教学方式探析
【摘 要】
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学生在自学的过程中,有可能在某一环节进入过多、过繁、过深的误区,此时,教师应该能够及时引导学生删繁就简、去粗存精,让学生在新课标规定的范围内自主学习、探究,避免走弯
【机 构】
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江苏省沭阳县悦来初级中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2015年22期
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