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以课程化理念为切入点，针对辅导员工作的工作部署、工作流程、工作机制、工作内容、日常管理、课程设置、绩效考核、自身建设等方面进行思路设计，提出通过科学合理地整合辅导员工作内容，搭建辅导员与学生沟通互动平台，打造专业化教学型与研究型团队，围绕课程化理念重构绩效管理体系，提升辅导员工作绩效，实现高校管理育人、服务育人的教育目标。