【摘 要】
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网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一,但是在网络环境中,教师参与培训的情况参差不齐,究竟是什么原因导致这种现象的发生?采取哪些措施能够让培训实现最大效果?
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网络培训已经成为当前教师提升发展的重要途径之一,但是在网络环境中,教师参与培训的情况参差不齐,究竟是什么原因导致这种现象的发生?采取哪些措施能够让培训实现最大效果?需要我们去深入开展研究,本文以教育技术中级网络培训为切入点,对这些问题进行分析,并提出相关的对策建议。
Network training has become one of the important ways for teachers to enhance their development. However, in the network environment, the situation of teachers’ participation in training is uneven. What causes this phenomenon? What measures can be taken to maximize the training effect? We need to go deep into the research. In this paper, the educational technology intermediate network training as the starting point, the analysis of these issues and put forward relevant countermeasures and suggestions.
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