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如今网络信息飞速发展，电子邮件、网络论坛、微视频教学等越来越多的内容出现在我们的生活当中。但小学信息技术教学却基本上还是停留在“学电脑”的层次上，没有将小学信息技术课程的价值充分体现出来。为此，本文笔者结合实际教学经验，就小学信息技术的核心价值进行分析，并探讨了具体的实验策略，希望可以给同行业教育工作者提供一些参考。