【摘 要】
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著名教育家裴斯泰洛齐认为,教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。教学实践告诉我们,教师若能在课堂上想方设法调动学生的思维,使其处于活跃状态,不但能使学生克服学习
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著名教育家裴斯泰洛齐认为,教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。教学实践告诉我们,教师若能在课堂上想方设法调动学生的思维,使其处于活跃状态,不但能使学生克服学习中遇到的困难,达到良好的教学效果,而且也能使学生的思维能力得到充分的培养和发展。当前在培养学生化学学科核心素养的过程中,宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任的实现都离不开学生思维能力的支撑。化学教学中,如何培养学生的思维能力,是一个值得探讨的课题。
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